：「學校要種芋頭，用你們班的學生，可以嗎？」。
：「可以呀！但是我不會種喔！」
：「大甲農會要在學校成立獨輪車的作業組，OK嗎？」。
：「OK啊！不過我不知道獨輪車跟農會有什麼關係喔！」。
：「你來參加義指，好嗎？」。
：「好啊！不過要指導什麼啊？」。
什麼都不懂的我，就在指導員的輔導下慢慢地學習與付出，這五、六年來，我領過許多獎項，有協助四健業務推廣貢獻獎，還有優良四健推廣教育幹部獎，也參加過許多四健會的活動，但是四健會主要核心是什麼？我仍然一頭霧水。
每回帶著學生跟著活動走，學生在活動中受益良多，我也因為活動的進行累積了老師工作以外的能力。我們帶著學生，在芋頭田裡揮汗的種子芋、拔雜草、灑肥料、收割芋頭、做芋頭料理，還上街頭自我推銷自行栽種的芋頭。 我們參加過五次台中市農會作業組的競賽活動，得過多次的第一名、第二名，讓孩子能自信地站在舞台上，享受觀眾的掌聲，以及帶給群眾農業的知識與笑容。
我們騎著獨輪車跟著大甲媽祖去繞境，在雲林嘉義地區的田間，看見多位五、六十歲的阿嬤在撿蒜頭，受過四健會薰陶的我們，停下了腳步，在田裡進行了一堂食農教育的課程。
今年七月，指導員說：「要推薦您當傑出義指，可以嗎？」，「蛤？什麼傑出義指？我做了什麼可以讓您推薦呢？」我很心虛的回答。「就憑您這幾年帶著作業組的孩子東征西討的到處表演獨輪車，四處傳播關懷傳播愛！」
熱心的指導員，花了很長的時間幫忙整理資料、彙整資料、編印成冊，接著送件。就這麼榮幸我獲得了四健會傑出義指的殊榮。
今年暑假我和指導員及多位義指互相切磋的過程中，讓我更進一步的了解四健會，也慢慢釐清自己在四健義指的定位，雖然我在農業種植方面的能力不足，但是，四健會不是培養孩子成為農夫，而是希望孩子在台上能自信展現自我、推銷自己，培養孩子有解決問題的能力，進而激發孩子創造力、領導力、責任心及服務心。
期許自己能陪著孩子從國中、國小認識四健，參加四健小型活動，進階到高中、大學能參與四健各項大型活動，將來有能力能站在世界的舞台上發光發熱。而我也可以大聲的說:「我是四健義指，我驕傲！」，再次感謝台中市大甲區農會的栽培，讓我有榮幸可以得到這份殊榮。
